创新教育模式，照亮乡村孩子的未来之路——丽岙华侨小学未来乡村学校创建侧记

　　日前，在瓯海区丽岙华侨小学绿葵学农实践基地，四年级的学生郑德拉正和同学们忙着摘拔成熟的黄叶菜。每个同学摘拔的菜还能带回家煮起来吃。“通过劳动课我学会了如何种菜、收菜，还有怎样清洗红领巾等，妈妈夸我的家务技能增长了不少。”郑德拉开心地说道。据悉，这是该校创新教育模式的一个缩影。

　　丽岙华侨小学地处侨乡，拥有得天独厚的文化资源。作为一所面向未来的乡村学校，丽岙华侨小学围绕劳动教育、经典诵读、体育特色发展三大方面，积极探索和实践，形成了独具特色的教育模式，为乡村教育的未来发展注入了新的活力，为乡村孩子的成长铺设了一条宽广的道路。

　　劳动教育

　　根植乡土，培育匠心

　　丽岙华侨小学拥有6.8亩的绿葵学农实践基地，正发挥着其“在劳动中快乐，在劳动中育人”的作用。以绿葵实践基地为阵地，结合乡村实际，学校开设了农耕体验、手工艺制作、百草厨神等特色课程，通过定期组织学生参与劳动，不仅增强了他们的动手能力，还加深了对乡土文化的理解和认同。作为瓯海区首批劳动教育示范校，学校在锻炼学生进行学农劳动的基础上，着力打造校内校外、家校相结合循序渐进的劳动内容体系。

　　学生工作处主任林若若介绍说：“我们通过校园劳动课程培养学生劳动技能，通过家庭的劳动课程培养孩子养成家庭劳动的习惯，在农田里边我们则通过农业实践劳动，让孩子学会珍惜劳动成果。我们这些课程设置的目的主要是为了让孩子从小就懂得崇尚劳动、尊重劳动，养成珍惜劳动成果的好习惯，同时也让他们能够有一个与众不同的健康成长的童年。”

　　经典诵读

　　文化传承，书香浸润

　　“人之初，性本善，性相近，习相远……”清晨，学校里已经传出朗朗读书声。经典诵读成为同学们喜欢的活动，“经典诵读当中我读到了中国古代神话故事，还有小古文、古诗词等等，这些故事让我学到了很多的道理，让我更加深刻的喜欢读书。”学生王妍希说。“参加经典诵读活动，让我更加自信，更喜欢中国文化。”学生陈浩宇说。

　　说起经典诵读活动开展的初衷，林若若说：“基于我们丽岙侨乡的特殊背景，我们学校历年来都是坚持经典诵读这个项目，就是为了让我们的孩子像蒲公英一样，让他们的种子根植在中国，未来成长在五湖四海，能够把我们的传统文化带到世界各地。”学校自2007年开始，推进《春天送你一首诗》经典诵读活动，将“吟诵”作为特色发展项目。学校把经典诵读融入日常教学，精选《三字经》《弟子规》《唐诗宋词》等中华优秀传统文化经典，通过晨读、午诵、暮省等形式，让学生在反复诵读中感受传统文化的魅力。同时积极为学生搭建平台，通过每日一歌、每周一吟、每月一展、每年一约等活动，引导学生积极参与各项活动，提升学生的文学素养，滋养其心灵，并增强民族自豪感。

　　体育特色

　　强健体魄，以体育人

　　面向未来的华小学子，宛如茁壮成长的树苗，终将成为国家的栋梁之才，而强健的体魄就是他们搏击长空、乘风破浪的有力保障。为了提高学生的身体素质，该校持续开展“每天坚持锻炼一小时”活动。每天的体育大课间以跑操的方式开始，校长带头跑，教师随跑，学生坚持跑。一个学期下来，跑完8分钟气喘吁吁的学生就成为极个别现象，大部分孩子都能很好地调整呼吸，快乐的完成跑操；在跑操基础上，学校又重新设计实施了体育大课间活动，分年级段开展不同的项目，如全体学生参与的跑操、集体舞(校操)活动，一二年级跳绳、三四年级足球、五六年级篮球等。

　　除了重设体育大课间活动，该校还着力打造体育特色学校，每个班级每周一节足球课，聘请专业的足球教练执教，并积极与各类社会组织、企业和爱心人士广泛沟通，争取资金和项目。成功举办了“丽岙农行杯”校园足球联赛，由华侨林炳贤先生出资成立象棋馆，积极发展学生对传统象棋这一博大精深的智力博弈游戏的爱好。一套组合拳下来，学生的体质素质明显提高，精神面貌也得到极大地改变。在今年举办的区运动会中，该校田径队运动员代表学校夺得了小学乙组第一名的好成绩。

　　丽岙华侨小学在教育创新方面的探索和实践取得了显著成果。通过蒲公英课程、劳动教育、经典诵读和体育特色发展等一系列富有特色的教育模式，该校为乡村孩子的成长提供了更加丰富多元的平台。在未来的日子里，丽岙华侨小学将继续秉承“全面育人、特色发展”的教育理念，为乡村教育的未来发展注入更多的活力和希望。